La transition entre la vie scolaire et la vie professionnelle constitue une étape délicate pour beaucoup d’adultes, mais elle revêt une dimension particulièrement sensible pour ceux vivant avec un trouble DYS. Après des années d’ajustements, de compensations et parfois d’incompréhensions, ce passage vers le monde du travail exige une approche nuancée, rassurante et structurée.
L’objectif n’est pas uniquement d’accéder à un emploi, mais d’installer une dynamique durable d’autonomie, de confiance et de bien-être, en tenant compte des spécificités cognitives et émotionnelles de chacun.
Résumé des points abordés
- Comprendre son fonctionnement pour mieux s’orienter
- Explorer et construire un projet professionnel réaliste et motivant
- Préparer l’entrée dans l’emploi et soutenir la confiance en soi
- Faciliter l’intégration durable grâce aux aménagements et au suivi
- Construire une trajectoire professionnelle épanouissante et durable
Comprendre son fonctionnement pour mieux s’orienter
Pour de nombreux adultes, la découverte tardive d’un trouble DYS marque un moment charnière : elle éclaire un passé scolaire complexe tout en ouvrant la porte à un nouveau rapport à soi.
Reconnaître et accepter son fonctionnement représente une étape essentielle, car elle permet d’identifier clairement les forces, les fragilités et les mécanismes de compensation déjà présents mais souvent sous-estimés. Cette prise de conscience s’inscrit dans un processus global où l’on apprend à valoriser ses ressources, notamment en développant des compétences psychosociales telles que l’expression de soi, la gestion du stress ou encore la prise de décision éclairée.
Dans ce contexte, l’importance de se former aux troubles DYS apparaît comme un levier permettant de mieux comprendre ses besoins, de gagner en assurance et de dialoguer plus sereinement avec les accompagnants ou les employeurs.
Des professionnels spécialisés, comme Thibaut Paranthoen, insistent sur la nécessité d’un regard individualisé, capable de révéler les aptitudes souvent masquées par un parcours scolaire difficile. Cette phase d’introspection et de clarification personnelle constitue le socle d’un futur parcours professionnel solide, construit en cohérence avec son mode de pensée et ses aspirations profondes.
Explorer et construire un projet professionnel réaliste et motivant
Une fois cette compréhension consolidée, l’enjeu majeur consiste à définir une orientation professionnelle permettant de s’épanouir tout en contournant les obstacles liés au trouble.
Les adultes DYS développent fréquemment une créativité vive, une pensée intuitive, une vision globale ou encore une remarquable capacité d’adaptation – des qualités précieuses dans un grand nombre de métiers. Le rôle de l’accompagnement devient alors de mettre en lumière ces forces, d’analyser minutieusement les tâches associées à chaque profession et de vérifier leur compatibilité avec le fonctionnement cognitif de la personne.
Cette démarche peut s’appuyer sur des bilans de compétences, des mises en situation, des tests d’intérêts professionnels ou des aides à l’orientation.
Dans certains pays comme la Suisse, des dispositifs innovants montrent l’importance d’une approche inclusive, fondée sur la valorisation des talents plutôt que sur la stigmatisation des difficultés. Construire un projet professionnel pour un adulte DYS, c’est avant tout lui permettre d’imaginer un avenir réaliste, enthousiasmant et adapté, où ses forces deviennent de véritables atouts.
Préparer l’entrée dans l’emploi et soutenir la confiance en soi
Lorsque le projet professionnel se précise, l’accompagnement se concentre sur les étapes concrètes menant à l’emploi : rédaction d’un CV adapté, entraînement aux entretiens, simulations professionnelles ou encore définition des aménagements raisonnables.
La question de la communication autour du trouble joue ici un rôle central. Savoir expliquer son fonctionnement, affirmer ses besoins et proposer des solutions constitue un défi pour beaucoup d’adultes DYS, souvent marqués par une estime de soi fragilisée. L’accompagnant aide alors à clarifier le discours, à structurer les arguments et à développer une posture assertive, évitant ainsi que la peur du jugement ou de l’échec ne prenne le dessus.
Cet appui personnalisé favorise l’émergence d’une confiance nouvelle, essentielle pour franchir sereinement la frontière entre le monde scolaire et celui de l’entreprise. La Formation continue, lorsqu’elle est adaptée et progressive, permet également de renforcer les compétences et de s’approprier les outils nécessaires pour évoluer dans un environnement professionnel parfois exigeant.
Faciliter l’intégration durable grâce aux aménagements et au suivi
L’entrée dans un poste ne marque pas la fin de l’accompagnement ; elle en constitue souvent une nouvelle phase. Les adultes DYS bénéficient largement d’aménagements simples : logiciels d’aide, ergonomie adaptée, procédure de travail clarifiée, temps supplémentaire ou environnement moins distractif.
Ces ajustements, souvent très accessibles pour l’employeur, améliorent fortement la qualité du travail et le confort quotidien. Le rôle du soutien professionnel consiste alors à maintenir un dialogue ouvert entre le salarié et l’employeur, afin d’assurer une compréhension mutuelle et de prévenir toute situation de surcharge ou d’épuisement.
Au fil du temps, la personne consolide ses stratégies, renforce son autonomie et s’installe plus solidement dans son équipe. C’est une étape fondamentale dans l’ensemble du processus de transition, car elle permet de transformer l’essai : non seulement obtenir un emploi, mais surtout s’y sentir compétent, respecté et légitime.
Construire une trajectoire professionnelle épanouissante et durable
L’accompagnement d’un adulte DYS dans sa transition vers la vie professionnelle va bien au-delà de l’accès à l’emploi. Il s’agit d’un véritable travail de fond visant à restaurer la confiance, encourager l’affirmation de soi et soutenir un développement personnel harmonieux.
L’enjeu est de permettre à chaque personne de prendre sa place, de développer une identité professionnelle valorisante et de s’inscrire dans une trajectoire durable. Lorsque l’on met l’accent sur les forces, lorsque l’environnement devient inclusif et lorsque l’adulte se sent reconnu dans son fonctionnement, le parcours se transforme profondément.
Les troubles DYS ne constituent plus un frein, mais un paramètre à connaître et à intégrer intelligemment. Grâce à un accompagnement bienveillant, spécialisé et continu, cette transition cruciale devient alors une véritable opportunité de croissance, d’accomplissement et de réussite.
