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Lire et écrire en classe de CP
Franck Ramus, membre du Conseil scientifique de l’éducation nationale, directeur de recherches au Centre national de la recherche scientifique (CNRS) interroge le public lors de cette conférence sur l’acte de lire : Comment peut-on apprendre ? Quels sont les...
Voir la vidéoÀ la préhistoire, les enfants allaient-ils à l’école ?
À la préhistoire, les enfants apprenaient en observant le groupe familial : maîtriser le feu, fabriquer des outils, chasser, coudre, reconnaître ce qui se mange. Leur longue enfance et un cerveau immature favorisaient-ils l’acquisition de ces savoirs essentiels ?...
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L’apprentissage à l’ère du numérique
Qu’on pense le numérique comme révolution, transition ou conversion, il bouscule nos modes de communication et nos apprentissages. Alors dans ce monde en constante évolution où les changements s’accélèrent et les informations croissent exponentiellement, comment concevoir nos nouveaux rapports...
Voir la vidéoLa musique, ce langage qui s’apprend naturellement
Comment expliquer que le cerveau perçoive intuitivement les structures musicales ? Ici, on explore une autre facette de vos connaissances sur la musique : la grammaire musicale, soit les régularités avec lesquelles les notes sont combinées et organisées.
Écouter le podcastLe cerveau pour allié en classe ?
Cerveau, apprentissage et enseignement…Mieux connaître le cerveau peut-il nous aider à mieux enseigner et mieux apprendre? Nous sommes en effet aujourd’hui capables de déterminer scientifiquement les facteurs facilitant l’apprentissage par notre cerveau ! La neuro-pédagogie.
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