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Les récents développements dans les technologies de la communication viennent compliquer le problème du harcèlement scolaire. Au moyen du « cyberharcèlement », les enfants harceleurs peuvent poursuivre leurs méfaits hors des murs de l’école, anonymement ou pas. Le concept du harcèlement scolaire a été forgé au début des années 1970 par le psychologue Dan Olweus à l’occasion d’études réalisées dans des établissements scolaires scandinaves.