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La linguistique de Humboldt et le concept de vision du monde
La pensée linguistique de Wilhelm von Humboldt, figure majeure de la philosophie et de la linguistique du XIXe siècle, repose sur une idée fondamentale : la langue n’est pas un simple instrument de communication, mais une forme d’expression vivante...
Voir la vidéoL’enseignement du français contextualisé au milieu professionnel
L’apprentissage du français par les allophones est souvent envisagé avant tout sous l’angle de l’intégration sociale. Aussi les dispositifs de formation de droit commun visent-ils principalement l’atteinte d’objectifs d’apprentissage permettant aux personnes de devenir autonomes dans leur vie quotidienne...
Voir la vidéoLe concept de « statut » en grammaire pour comprendre le fonctionnement des langues
Voici ou voilà ? À ou de ? Indicatif ou subjonctif ? An ou année ? … Si le natif sait produire instinctivement la bonne réponse, il est la plupart du temps démuni quand il s’agit d’expliquer pourquoi il...
Voir la vidéoPourquoi apprendre le turc en petit groupe ?
Dans les ruelles animées d’Istanbul, les échos d’une langue millénaire résonnent entre les bazars colorés et les rives du Bosphore. Le turc, riche en histoire et en culture, séduit de plus en plus de francophones curieux de s’ouvrir à...
Lire l'articleOrganismes de formation en langues étrangères : pour qui et pourquoi ?
Apprendre une langue étrangère est devenu un véritable levier, tant sur le plan personnel que professionnel. Les organismes de formation en langues étrangères se sont multipliés pour répondre à cette demande croissante, offrant une variété de programmes adaptés à...
Lire l'articleLe développement des compétences orales selon les principes de l’approche neurolinguistique
La conférence portera sur l’Approche Neurolinguistique (ANL), développée par Claude Germain et Joan Netten (2012), et son impact sur le développement des compé- tences orales chez les apprenants de langue étrangère. Nous explorerons les principes fondamentaux de cette approche...
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