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Enseigner le français aux migrants adultes dans une visée d’insertion sociale
La connaissance de la langue française par les migrants adultes est devenue depuis une quinzaine d’années un enjeu des politiques publiques. C’est dans ce contexte et plus particulièrement au moment de la mise en place du Contrat d’accueil et...
Voir la vidéoApprendre une langue étrangère – les méthodes qui marchent
Devenir polyglotte, un rêve pour beaucoup. Chaque année vous êtes de plus en plus nombreux à pousser les portes des cours de langues. Les méthodes de langues ont évoluées, exit le traditionnel cours de langue, aujourd’hui il existe toute...
Voir la vidéoDécoloniser le musée : au-delà des objets, les langues comme nœud de relation
Dans le sillage des mouvements de décolonisation des savoirs, les musées du monde entier sont appelés à repenser non seulement leurs collections, mais aussi les cadres symboliques et linguistiques à travers lesquels ces objets sont présentés. Si l’attention s’est...
Voir la vidéoLa linguistique de Humboldt et le concept de vision du monde
La pensée linguistique de Wilhelm von Humboldt, figure majeure de la philosophie et de la linguistique du XIXe siècle, repose sur une idée fondamentale : la langue n’est pas un simple instrument de communication, mais une forme d’expression vivante...
Voir la vidéoL’enseignement du français contextualisé au milieu professionnel
L’apprentissage du français par les allophones est souvent envisagé avant tout sous l’angle de l’intégration sociale. Aussi les dispositifs de formation de droit commun visent-ils principalement l’atteinte d’objectifs d’apprentissage permettant aux personnes de devenir autonomes dans leur vie quotidienne...
Voir la vidéoLe concept de « statut » en grammaire pour comprendre le fonctionnement des langues
Voici ou voilà ? À ou de ? Indicatif ou subjonctif ? An ou année ? … Si le natif sait produire instinctivement la bonne réponse, il est la plupart du temps démuni quand il s’agit d’expliquer pourquoi il...
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